Barnets udvikling igennem leg

Tablet eller tøjdyr?

Igennem en årrække har der foregået en flammende debat om, hvorvidt børn tager skade af teknologi som blandt andet IPads, tablets og computere. Mange mennesker og eksperter mener, at den store mængde af elektronik kan have negative effekter på børns udvikling. Men samtidig giver elektronik nogle utrolige muligheder for at, udvikle barnet gennem aktiv læring, så er det skadeligt eller gavnende? Svaret på dette spørgsmål ville ende debatten, men vi må nok alle erkende, at der desværre ikke er et enkelt svar. Dog vil denne artikel prøve at frembringe et simpelt argument for og et simpelt argument imod brugen af teknologisk legetøj, og derefter kan du selv tage stilling til, hvad du synes om brugen af teknologi til underholdning og udvikling af børn.

Hvis vi tager de dårlige nyheder først, så er det undersøgt og bevist, at for meget brug af håndholdte enheder kan skade børns krop. Her er der i høj grad tale om smerter i ryg og nakke. Disse smerter opstår for det meste, da børn sidder i en stilling, som ikke er optimal, når de anvender en IPad eller tablet. Udover denne dårlige kropsstilling, så har det også en anden negativ effekt, som kan skade børn. Den tid, som der bliver brugt på spil på tabletten, er nemlig tid, som ikke bliver brugt aktivt på steder som legepladser eller i naturen. Børn har, som de fleste ved, rigtig godt af at bevæge sig. Motion er utroligt vigtigt for børn, det brænder energi af, og det holder dem sunde og raske. Derved kan teknologi altså have negative konsekvenser for børn med hensyn til deres sundhed og trivsel.

Dette positive argument for brugen af tablet mm. er et bevis på, at teknologien kan eliminere mange argumenter, som man kan opstille imod læring gennem teknologi. Der findes nemlig allerede mange forskellige tv-programmer og apps, som aktiverer børn samtidig med, at de bliver undervist og underholdt. Dette kan blandt andet være tv-programmer, som opfordrer børn til at bevæge sig sammen med karaktererne inde i tv’et, og på den måde skaber aktivitet gennem underholdning. Derved er der stor forskel på, at barnet ligger og ser film på tabletten, og at de bevæger sig til et program på tv’et. Dette er et eksempel på en mulig løsning af denne evige debat. Ligesom med så mange andre ting i livet, så kan der være for meget af det gode, og der findes her helt sikkert også en gylden mellemvej. Teknologi kan nemlig forenes med aktivitet og læring. Hvis man kan kombinere de to ting, så kan barnet være sundt og rask lige meget om barnet foretrækker tv, tablet eller tøjdyr.